-
Εισαγωγή
-
Δραστηριότητες
- Δραστηριότητα 1. Σχεδιάστε μια γραφική παράσταση του διαλυμένου οξυγόνου ως συνάρτηση της θερμοκρασίας
- Δραστηριότητα 2. Απεικόνιση της σχέσης μεταξύ του ποσοστού οξυγόνου στην ατμόσφαιρα και του υψομέτρου
- Δραστηριότητα 3. Μείωση των επιπέδων ατμοσφαιρικού οξυγόνου με την πάροδο των ετών και οι συνέπειές της
-
Κουίζ
-
Συμπέρασμα
Τι έμαθα
❖ Ο αέρας που αναπνέουμε αποτελείται κυρίως από άζωτο και όχι από οξυγόνο (αλλά ΔΕΝ αναπνέουμε άζωτο).
❖ Το μεγαλύτερο μέρος του οξυγόνου προέρχεται από υποβρύχιους οργανισμούς.
❖ Το διαλυμένο οξυγόνο είναι η ποσότητα του οξυγόνου που είναι διαλυμένο σε ένα υδάτινο σώμα (ποτάμι, λίμνη, θάλασσα κ.λπ.) Είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την επιβίωση των υδρόβιων οργανισμών.
❖ Οι παράγοντες που επηρεάζουν τα επίπεδα του D.O. σε ένα υδάτινο σώμα είναι οι εξής
- Θερμοκρασία (τα επίπεδα D.O. αυξάνονται καθώς μειώνεται η θερμοκρασία)
- Μέγεθος (αντιστρόφως ανάλογο της ποσότητας D.O.)
- Η τύρβη του νερού και η ανάμιξη (υψηλότερη τύρβη σημαίνει υψηλότερα επίπεδα)
- Αναπνοή και αποσύνθεση (τα ψάρια αναπνέουν οξυγόνο και οι μικροοργανισμοί χρησιμοποιούν οξυγόνο για να αποσυνθέσουν οργανική ύλη)
- Φωτοσύνθεση (φύκια και πλαγκτόν υπάρχουν στο νερό και παράγουν οξυγόνο)
❖ Η διαδικασία του ευτροφισμού έχει αρνητικές συνέπειες για τα υδάτινα οικοσυστήματα.
❖ Τα επίπεδα οξυγόνου μειώνονται με την αύξηση του υψομέτρου. Αυτό επηρεάζει τις λειτουργίες του ανθρώπινου σώματος.
❖ Ο περιορισμός της υπερθέρμανσης του πλανήτη είναι μια εφικτή και αναγκαία συνθήκη για την πρόληψη των χαμηλών επιπέδων οξυγόνου στην ατμόσφαιρα και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής μας.

